昨天下班回家，儿子兴高采烈的给我汇报，说因为教育改革减负，今年暑假有可能放56天。天呐，56天！儿子沉浸在美好的计划中，我却没来由的情绪迅速低落，56天的漫长假期，儿子谁来带？
2008年开始，山东省教育厅明确下达学生减负的文件，并因此撸了几个敢于顶风违规的校长，意图杀鸡儆猴，表明减负决心不再停留在口头上。
减负？如何减负？怎样才是减负？慢慢的我就知道了。
早晨上学的时间由7：30改为8点，7：30前不准到校。
晚上作业减少，有时候10分钟儿子就可以搞定。
课程表增加了综合实践课。
订阅的练习题少了。
其它的，再没看出什么减负措施来。
每天都提心吊胆的，因为我们7：30上班到岗，儿子要一个人去上学，早晨的公路车水马龙，治安又这么差。
晚上写完作业，让儿子做一点课外题，马上遭到拒绝，理由是减负，并且说老师说了，一点通之类的课外书到了学校是要没收的。
综合实践课？看样子增加了社会的、综合技能等方面的知识。问儿子，综合实践课都学什么？儿子说不一定，有时候是语文自习，有时候是数学自习。
以前的单元测试没有了，不知道儿子每个单元都学得如何。考试也不打分了，年前的期中考试连班主任都不知道考多少分，只知道是四个优。那是90分还是100分呢？无从知晓。
默默地心算了一笔帐：52个双休日114天，112天的寒暑假，加上法定节假日11天，一共休息237天，按照正常年份365天计，实际在校时间是128天。128天，每天6个小时的在校时间，实实在在的减负。
可是减负的成效呢？我怎么没看见？平日里10多分钟的作业，考前每晚两三张卷子的突击；综合实践课的语文数学自习，会有怎样的减负成效？有几个当教师的同学很高兴，尤其是高中教师，以前周末也要上课，现在不必上了，学生自习就可以。
自从减负，很多话憋在心里，今年56天的暑假，更让我不吐不快。
我个人认为教育改革尤其是减负的关键在于使全社会认识到，中小学教育的目的不只是通过繁重的课业让学生掌握书本知识，更应该提高学生的整体素质。特别是对于人生意义、社会责任、思想品德这些根本性的，关系到国家的未来的问题要引导教育，真真切切的把综合实践落实到位，而不仅仅是通过减少学时，减少作业，考试不打分来表面的达到减负。
另外还想说，小学升初中、初中升高中都可以不考试不打分，高考可以不考试不打分吗？根源不解决，何来真正的减负？并且，减负，受益最多的，是学生还是老师？（最后一句话可能挨打，但是大多学生家长的心声，请老师们包涵）。
支持减负，为了天下的学子和老师们！
不过怎么减，还真不好说，关键看效果了。